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  • 疫情下,写给学习内驱力不够的孩子
  • 点击数:344 发布时间:2020-3-4 17:12:53 来源:奥思特数理化 作者:周老师
  •     【题记】考霸金句:学习最重要的就是要发掘自身的内驱力:主动学习的动力。——高靖

        超长假期,孩子们宅家学习中,不少家长叫苦,孩子自制力差,学习效果不佳。其实好多孩子的学习平时也是这种状态:学了很多,花了很多时间在学习上,但学习还是不主动,学习兴趣不高,学习能力不强,学习效率也不高,究其原因,是学习内驱力不够。

        要有内驱力,就要“钻进去”,学习要有钻研精神,很多同学不喜欢钻研其实是还没有尝到钻进去深度学习的甜头!试着把你的学习深度推进一点点,你就会发现应对相对容易的学习问题你会越来越厉害,答题又快又准,这时你会“窃喜”,再尝试再窃喜,如此,你的学习内驱力就会强很多。而如果你的学习深度不够,总是停留在表面,哪怕记忆力很好,也会在学习中经常受挫,学习效率不高,造成被动,长此以往看不到学习的未来,只剩下无穷无尽的任务。在学习上,“浅尝则止”是不行的,这样,对于学习找不到真正的乐趣,学习效率也得不到提升,学习成绩也不会有实质提高。

      深度学习一开始要慢一点,深耕细作需要时间,这个层面的训练急不得,把有限的时间花在这个点子上,就需要在其他不需要深度或容易完成的学习任务上动作麻利一些,速度快一些,这样赢得时间。在你整体的学习过程中,做到有深有浅、有快有慢,就像阅读,有的经典著作是需要精读的,而很多文章可以泛读。

        加强深度学习,不是要你天天做难题目,而是在原来学习的基础上,学会“驻足”,停顿思考,比如把不理解、抽象的概念思考透彻,一个题的来龙去脉弄清楚,这也是加强深度,慢慢地,你就会分析问题了,会分析了,一个个题总会有办法,还有什么学习不能坚持下去呢?

       停留在表面的学习,做了再多的题你也会觉得不踏实,考试没有底,看到难一点的题就慌了,而经过深度学习,你会觉得所思考的问题是属于自己的,自己是学习的主人,在考试中遇到难题你跃跃欲试想挑战它。

       学习内驱力不够的孩子,尝试一下让自己的学习再深入一点吧!不要满足于学了多少,要让自己在学过的地方多想一想,多问一点为什么,坚持每天真正思考几个问题;也不要满足于得到了一个难题的答案,要反思自己得到答案的过程、题目包含的知识与方法以及这个难题的命题立意。

       真正的学习兴趣来自成就感,而成就感来自来之不易的智慧和劳动,学习方面的劳动核心就是思考,只有让你的思维动起来,你才会“乐此不疲”,这样,你会越来越会思考,形成良性循环,学习的内驱力自然加强。

       当你的内驱力加强了的时候,你再也不要家长的监督甚至训斥,自己就会乐于学习了,因为这时你不再觉得学习是负担而是不断地想钻进去探索!这就是主动学习!

       内驱力变强了,你会更加珍惜你的学习内容,原来可能走马观花不屑一顾的资料,现在可能处处都是你想“淘宝”的宝贝,你会钻进去把系列知识的宝贝串起来,或者把同类问题并起来研究,形成自己的学习体系并不断的完善它!内驱力变强了,你会更加珍惜老师对你的点拨和嘱咐,因为你会发现这些都是帮你加强你的系统的高效办法,而不是“唠叨”。

       内驱力变强了,你不再是只会被动接受任务,眼里找不到学习的方向和内容了,你会不断地去主动寻找自己需要的学习资源,而且你的学习深度会越来越深,越来越喜欢挑战难题,你的学习内驱力也会越来越强,自此,学习变成了一种享受,将陪伴你的一生。期待孩子们的内驱力变得强大!

      寒冬渐进,春天不远!疫情终将过去,在开学前的日子里,希望孩子们拨开学习的迷雾,做学习的主人!

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