中等生很有希望又很容易下滑,往往经过不懈努力成为了尖子生，而一放松就到了潜能生行列。最近几年学生的两极分化越来越明显，本来学生成绩是上中下三个自然层次，但是中等生越来越少，尖子生中等生潜能生分布从“橄榄型”分布变成了“三角形”分布：一个自然班班级考试，高分得分率90%左右的占据前几位或者十来位，接下来直接到了及格线和不及格的很多，中间得分率70~80%变得很少。究其成因，以下两点可能比较典型。
一、没有远见，只为考试而学习。2020年小升初不考试录取以来，没有了短期奋斗目标，直接影响到许多孩子从小没有树立学习目标和形成良好的学习氛围。到了初中，不少小学成绩还不错的孩子成了“学困户”，小学语数外，进入初一升格为语数外史政生地七科，初二加物理，初三加化学，学科难度和学科数量的增加让许多孩子直接从小学的中等生变成了初中的潜能生。再来看初升高，大多数孩子以基础知识学习为主，把中考当成终点来奋斗，忽视了思维深度的开发，基本上不接触难题训练，虽然通过中考升入高中甚至很多升入重点高中。升入高中后，科目虽未增加，但是难度和广度是初中基础学习的五倍或以上，高中是以思维深度为主的学习，因为在初中忽视这方面的储备，一下子打回原形，考试分数惨不忍睹，虽以高分考入重点高中，却进入高中后变为潜能生，和尖子生之间的成绩差异巨大。
二、不肯吃苦，心态浮躁。中等生不愿意吃苦，不喜欢动脑筋学习，加上一部分家长没有耐心容易放弃，往往因为一时没有看见学习成效不能客观分析原因，也没有为迎头赶上而去努力的行动。这样，随着学习内容的增多、难度的加大，就会有越来越多的中等生变成潜能生。其实“快乐学习”只在学习获得成就感后才有真正的快乐，并乐此不疲，学习也越来越好。获得成就感学习快乐之前，动脑筋是苦的，之后就是快乐的。所以要到达这个效果之前，学习就是苦的，根据不同的情况，吃苦的过程可长可短。“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”，没有人能不吃苦轻松获得耀眼的成绩。除了少见的天赋，中等生比尖子生缺少的更多的是勤奋。勤奋让人务实，勤奋要坚持不懈，不能急于求成。那么，同样每天付出了那么多的学习时间，何不改变一下心态？既来之则安之，家长多一份耐心，学生敢于吃苦、拿出学习的主动性来，或许不知不觉中就实现了逆袭！