刘梳桐：奥思特2020届九年级名校重点班优秀学员，来自益阳师范1701班，2020年益阳市中考状元，录取雅礼中学理实班。
我没有什么很好的学习方法，在这里和大家分享的是我一直坚持的两个习惯：思考与总结。思考与总结是一对好兄弟，总是形影不离，或者前后脚出现。
我们现在读的书，都是别人已有思想的总结，如果我们每天只是重复别人的思想活动，自己不去思考，那是“思维的懒惰”（顾颉刚），势必会慢慢让自己的思维能力降低，我们学习的目的是要让自己的思想舞蹈，而不是只看别人的思想跳舞，这是思考的重要性。平时，我会把自己的一些想法，做题时得出的一些规律、方法记录下来，并及时地归纳总结，形成自己的思维体系，这样做让我学习时思路很明晰，这是总结的重要性。
学校里的作业尤其是数理化作业，我都会认真完成。因为这是练基本功，我会在做基础题时把基本概念、知识点弄懂、弄透，做到能灵活运用。基础题要做到又快又准，然后我会细细分析，将已学知识与问题相联系，看看题目是从哪个角度来考察的知识点，不断寻找有效的思路。做完后再回顾总结，可以总结出模型，可以发现技巧，也可以发散问题，推陈出新，再提出一个新问题。我觉得这比不加思考地刷很多题更有效。就像舞蹈，练习基本功是想完成高难度的动作。学习上高难度动作就是压轴题、竞赛题等等。这些题肯定是有难度，而且题目多如牛毛，也是做不完的。我平时做的题不多，都是找最经典的题做，比如奥思特的题和培优书上的例题。这样的题我做一道就一定要完全弄懂一道，我会思考同一个问题是否有不同的解法，不同问题之间又是否存在共同点等等，我也会把自己总结的数学方法应用到物理学科中去。这样做是为了将各个知识点融会贯通，知识点都学过，就在于谁能灵活运用了。无论哪门功课，无论题目怎么变化，都是利用已学知识分析、解决问题。而多角度思考、对比思考、学科交叉思考都能带给我们启迪。
思考需要时时处处留心，需要一点质疑的精神，一味地“接受并记忆”并不能锻炼思维。在我们学习三角形内心性质的时候，我就留意了一下：能不能用三角形内心性质来证明勾股定理呢？我尝试着证明，果真被我证明出来了。虽然后来在网上查到这个方法别人已经用过了，但是我还是小小地兴奋了一把，思考带给我快乐与收获。思考还需要带点质疑，老师讲的不一定完全正确，课本不一定完全正确，标准答案也不一定完全正确，我带着思考去判断、求证的过程，就是把知识融入自己思想的过程。
思考不只局限于题目、书本，当然可以与生活联系起来。利用已知的知识解决实际问题是学习的目的之一。比如：跑步的时候，我会把步子迈大一点，我认为这会更省力，也会更快（只是我自己的经验，不一定正确，请大家勿要模仿）；比如：我们搬一些贴了序号的桌子到礼堂，顺序却摆错了，我们惯常的做法是重新摆桌子，其实我们可以换个思路，重贴序号可能会更快捷。经常思考类似这样的实际问题，我认为有助于我们打破思维习惯，提高思维能力。
至于总结的方法，各人有各人的办法，我们在学习中可以去摸索，最适合自己的就是最好的。
再说句题外话，保持专注和思维清晰，可以提高学习的效率。一直保持好状态去学习是不现实的，还是那句老话，劳逸结合。状态不好时，我会选择体育锻炼，跑跑步，打打球。状态好的时候学习就会势如破竹，事半功倍。
我想，学习方法应该是相通的，勤于思考、善于总结的习惯是学好所有科目的通用方法。
祝大家学业有成，谢谢！
——奥思特名校重点班 刘梳桐
2019年12月14日