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  • 奥思特考霸刘梳桐(已录雅礼、长郡、市一中探究1班):总结为伴,思考跳舞
  • 点击数:649 发布时间:2019-12-16 15:15:51 来源:奥思特数理化 作者:刘梳桐
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            刘梳桐:奥思特2020届九年级名校重点班优秀学员,来自益阳师范1701班。

        我没有什么很好的学习方法,在这里和大家分享的是我一直坚持的两个习惯:思考与总结。思考与总结是一对好兄弟,总是形影不离,或者前后脚出现。

        我们现在读的书,都是别人已有思想的总结,如果我们每天只是重复别人的思想活动,自己不去思考,那是“思维的懒惰”(顾颉刚),势必会慢慢让自己的思维能力降低,我们学习的目的是要让自己的思想舞蹈,而不是只看别人的思想跳舞,这是思考的重要性。平时,我会把自己的一些想法,做题时得出的一些规律、方法记录下来,并及时地归纳总结,形成自己的思维体系,这样做让我学习时思路很明晰,这是总结的重要性。

        学校里的作业尤其是数理化作业,我都会认真完成。因为这是练基本功,我会在做基础题时把基本概念、知识点弄懂、弄透,做到能灵活运用。基础题要做到又快又准,然后我会细细分析,将已学知识与问题相联系,看看题目是从哪个角度来考察的知识点,不断寻找有效的思路。做完后再回顾总结,可以总结出模型,可以发现技巧,也可以发散问题,推陈出新,再提出一个新问题。我觉得这比不加思考地刷很多题更有效。就像舞蹈,练习基本功是想完成高难度的动作。学习上高难度动作就是压轴题、竞赛题等等。这些题肯定是有难度,而且题目多如牛毛,也是做不完的。我平时做的题不多,都是找最经典的题做,比如奥思特的题和培优书上的例题。这样的题我做一道就一定要完全弄懂一道,我会思考同一个问题是否有不同的解法,不同问题之间又是否存在共同点等等,我也会把自己总结的数学方法应用到物理学科中去。这样做是为了将各个知识点融会贯通,知识点都学过,就在于谁能灵活运用了。无论哪门功课,无论题目怎么变化,都是利用已学知识分析、解决问题。而多角度思考、对比思考、学科交叉思考都能带给我们启迪。

         思考需要时时处处留心,需要一点质疑的精神,一味地“接受并记忆”并不能锻炼思维。在我们学习三角形内心性质的时候,我就留意了一下:能不能用三角形内心性质来证明勾股定理呢?我尝试着证明,果真被我证明出来了。虽然后来在网上查到这个方法别人已经用过了,但是我还是小小地兴奋了一把,思考带给我快乐与收获。思考还需要带点质疑,老师讲的不一定完全正确,课本不一定完全正确,标准答案也不一定完全正确,我带着思考去判断、求证的过程,就是把知识融入自己思想的过程。

        思考不只局限于题目、书本,当然可以与生活联系起来。利用已知的知识解决实际问题是学习的目的之一。比如:跑步的时候,我会把步子迈大一点,我认为这会更省力,也会更快(只是我自己的经验,不一定正确,请大家勿要模仿);比如:我们搬一些贴了序号的桌子到礼堂,顺序却摆错了,我们惯常的做法是重新摆桌子,其实我们可以换个思路,重贴序号可能会更快捷。经常思考类似这样的实际问题,我认为有助于我们打破思维习惯,提高思维能力。

    至于总结的方法,各人有各人的办法,我们在学习中可以去摸索,最适合自己的就是最好的。

        再说句题外话,保持专注和思维清晰,可以提高学习的效率。一直保持好状态去学习是不现实的,还是那句老话,劳逸结合。状态不好时,我会选择体育锻炼,跑跑步,打打球。状态好的时候学习就会势如破竹,事半功倍。

        我想,学习方法应该是相通的,勤于思考、善于总结的习惯是学好所有科目的通用方法。

         祝大家学业有成,谢谢!

    ——奥思特名校重点班 刘梳桐

                   2019年1214

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