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  • 拜读益阳市一中去年高考的总结,真正理解到益阳拔尖人才输送的瓶颈
  • 点击数:2227 发布时间:2023-4-13 10:50:04 来源:奥思特数理化 作者:周老师
  •     拜读一中去年高考的总结,真正理解到益阳拔尖人才输送的瓶颈:大格局、大先生、大环境的缺失。从业多年,深感初中和高中的脱节。

     

     

     

        从业多年,深感初中和高中的脱节。最近两年,“全力以赴中考”我们听得特别多,殊不知,简单的中考远远不足以适应高中。前几天,一位我们原来的益师的家长,孩子现在一中高三,由衷的说,初中学难度会做难题的孩子,初中益师排名400-500名,高三现在都是一中全校前几十名,而初中益师全校排名哪怕是前50名的某些同学,初中只学简单的,现在高三几百名了,都看不到人了。

        其实我们经常听到过来人家长这样感叹。学习本身是两条线:一条知识线,一条思维线。没有提前招考凸显思维线,许多人要么压根就不知道还有思维线,要么就装睡。平时考试和中考都是考基础,分数高主要体现出知识线,思维深度极少,也就掩盖了问题,到了高中才知道!而到高中后知识点数量和难度基本上都是初中的5倍,没有利用在初中知识点比较少的时候开发思维,到高中往往来不及,特别是越来越难的高考!往早一点说,小学就要逐步开发思维方能循序渐进。其实举一个非常通俗的例子不难理解。一个运动员要出成绩,是要从小练起的,等到了16岁左右再开始练,骨骼都定型了,是出不了成绩的。

        看到难题就躲就叫苦的学生是无法适应高中的。开发思维必须学有点难度的问题比如奥赛,典型奥赛题入木三分,有超过10年的前瞻性,其应用性、创新性、综合能力要求完美覆盖新中考新高考命题方向。小学奥数题、初中数理化奥赛题是开发思维的利器。

        以上分析是针对中等以上成绩学生而言的特别是尖子生。成绩弱的应该把知识线先学好才能谈思维线。奥思特班课按成绩分层教学,不同的奥赛题比例和同步及中考题配比,适合不同成绩的同学针对性培优。

        

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