成绩优秀的孩子自有他们各自成功的学习背景；而成绩差的孩子，也应有各自的不足之处。今天我们来理性的分析一下成绩差的原因，找找对策。
现状一、知识结构掌握不全或概念记得但不会做题。
对策：
1.看书。课本是知识的启蒙也是解决所有问题的依据。看书首先要看课本，包括课本上的文字、图片等力求结合课本各方面信息理解知识概念，只有真正理解了知识概念，才能运用它来解题。否则，就算把书都背下来，对于逻辑性强的科目比如数理化还是寸步难行的。
2.做题。光看书是不够的，必须结合解题，而且首先是找相对简单的题，后逐渐加难。习题可以自己找资料对应知识点的或者结合就读学校布置的普通作业来帮助理解概念。
现状二、学习习惯不好，主动性不够或学习效率低下。
对策：
所谓“冰冻三尺非一日之寒”，习惯不是一天两天养成，当然也不是一天两天能够彻底改变。但是只要开始行动就永远不晚！长期为了父母读书被动学习的孩子不妨尝试想想假若是为了自己读书是什么情形？学习本身的乐趣在哪里？尝试找找看！一旦钻进去，你会发现，学习的过程是很有意思的，而且努力了，学习的结果是令人振奋的！这样坚持下来，你不再是“要我学”了，而是“我要学”了。不得不说，拖拉是很多孩子的坏习惯，而面对繁重的学习任务或者考试，它真的是一个克星。因为慢，造成长时间的单一学习而没有了反思学习更谈不上回味学习的乐趣，因为你没有这个时间；因为慢，往往在考试中发挥不好，导致学习的成就感不足；因为慢，几乎没有时间玩耍，所以把责怪给了学习本身，变得厌学。孩子们，习惯既能养成，那也能改变！试试让自己快起来！早上起床就不磨蹭，从生活习惯开始快起来，从拿出学习资料的动作开始快起来，然后让自己的思维也快起来！
现状三、够勤奋但方法不行徒劳无功。
对策：
有的孩子，不是不重视学习，不是不勤奋，几乎绝大部分时间都花在学习上，但是就是成绩看不到起色。这让家长心焦也心痛。奥思特觉得这是个方法问题。别着急，先找找看，是哪里出了问题？
必须明确什么时间该做什么事。你所投入的时间符合自己的生物钟吗？比如一般人早上记忆力好，适合学习文科，晚上逻辑思考能力强，适合学习理科。
不同科目要采用不同的学习方法。若用学文科的方法去学理科，那话再多的时间也没有用。以数理化而言，三科学习方法都有不同，首先要掌握的概念就是按数理化顺序依次增加的，好多孩子数学好，物理化学不行就是忽略了理化概念远比数学多特别是化学的概念特别多。概念多的就得先记得概念而且要理解性记忆，方能解题。
常总结，了解自己的优势和不足。若是只顾往前冲，从不停歇下来整理自己的学习，这也是学习方法的严重不足。吃一堑长一智，只有不断的巩固自己的优势，发现不足而解决不足，你投入的时间才是有针对性的，才能保证学习的效果。
现状四、学习能力有待加强，所学知识容易遗忘。
对策：
能力的形成既看天赋更看后天。极少的人天资过人，过目不忘。但是一般都是普通人。我们都需要经历“学习知识——巩固知识——运用知识”的过程。遗忘是我们学习的敌人，学习要好就得战胜遗忘。而“温故而知新”的经常运用是至关重要的，特别是毕业班，老师带领我们复习第五章的时候有时间就自己回头看看第一章、第二章的…这样坚持一段时间，就终身难忘了！
奥思特祝孩子们学习愉快！天天向上！